Introducción

A lo largo de estos meses de asignatura he creado algunas construcciones de trabajo tomando como base de partida unas instrucciones y herramientas propuestas por mi profesor. En dichas prácticas la elaboración, en algunos casos ha sido más flexible a mis criterios y a mis gustos, y en otras ha sido un trabajo menos reflexivo sujeto al funcionamiento del programa.

En todas mis prácticas he añadido unos pequeños razonamientos, en los que he pretendido reflexionar si los instrumentos y programas que he conocido pueden ser adaptados a la Educación Primaria, y sobre su importancia de utilizarlos.

En cada pequeño trabajo individual existe un sentido, un por qué se ha desarrollado, directamente relacionado con las intenciones del profesor. Encontrar estos sentidos a las prácticas creo que ha supuesto la parte más “complicada” de todo el proyecto, porque hemos tenido que, por unos momentos adquirir el rol de maestros/as y evaluar las prácticas, por el lado contrario la parte de realización de los trabajos ha supuesto más bien un divertimento para muchos de nosotros, unos más que otros. Considero que a muchos de nosotros nos ha parecido entretenido, debido al dinamismo de los programas propuestos y sobre todo porque hemos tenido la oportunidad de plasmar nuestras experiencias en ellos, y hacerlo de una manera creativa y propia. Todos estos pequeños sentidos a simple vista independientes, han sido unificados desde este momento que estoy cerrando mi trabajo a través de esta pequeña conclusión. Y esto se debe a que he creado durante varios meses un instrumento de trabajo individual, que creo que no muchos de nosotros hemos hecho hasta ahora, instrumento al que en muchas ocasiones de nuestra vida podremos abrir y utilizarlo tanto como para demás trabajos de la carrera, como y sobre todo para nuestro trabajo como futuros maestros. Este es el sentido que le doy yo a mi postafolios.

Me ha sido difícil coger el ritmo a la asignatura, y mi motivación de las últimas semanas no es la misma que cuando empecé. Al principio me costaba porque sentía que no tenía tiempo suficiente en clase y las dudas que tenía me surgían en casa donde me era difícil de resolverlas. Ahora pienso que el motivo fue el planteamiento o la idea que tenía yo de esta asignatura, el cual ha ido cambiando. Por lo tanto si tuviese que evaluar mi circunstancia en relación con la asignatura tendría que hablar de “proceso”, y como en todo proceso el resultado ha sido ascendente, así como las ganas, el interés y el esfuerzo.

El ejemplo más objetivo sobre todo lo que he dicho a continuación, es mi valoración sobre la WIKI, prácticamente hasta el final no he comprendido realmente lo que nos ha supuesto la WIKI en nuestro trabajo. Y esto creo que ha sido porque muy pocos de nosotros hemos dedicado un tiempo a navegar en ella, y yo creo que ese era el sentido. Nos hemos limitado a subir los trabajos, pasando por alto que se trata de una página en la web colaborativa, en el que todos nosotros nos formamos como grupo de trabajo y la editamos hasta crear un espacio de grupo. Personalmente creo que podía haberle sacado más partido de lo que he hecho, pero espero tener la oportunidad de trabajar con ella en otro momento.

Concluyendo con mi introducción, mi grado de satisfacción ante mi trabajo y ante la asignatura lo califico notablemente y estoy segura de que todo esto será un gran apoyo tanto en mi vida personal como en mi trayectoria profesional.